Hacia una teoría de la educación a distancia
La educación a distancia ocurre cuando el profesor y el estudiante no se encuentran físicamente en el mismo lugar y no necesariamente al mismo tiempo.
La educación a distancia es un aprendizaje planeado que normalmente ocurre en un lugar diferente de la enseñanza y como resultado requiere técnicas de diseño de cursos especiales, técnicas instrumentales especiales, métodos de comunicación electrónica o basada en tecnología especial, así como arreglos administrativos y organizacionales especiales.
Podemos hablar de tres tipos de modelos educativos en lo que ocurre la educación a distancia:
1.
El estudio independiente guiado: es el modelo “clásico” de educación a distancia basado en impresos, también conocido como estudios por correspondencia en el estudiante aprende prácticamente solo con la ayuda de los materiales impresos.
2. El aula remota: se basa en el uso de TIC para reproducir en la distancia lo que normalmente ocurre en un salón de clases presencial.
3. El modelo interactivo basado en TIC: utiliza tecnologías provistas por internet para el acceso a los materiales y para mantener el contacto entre el profesor y estudiantes, poniendo a todos en igualdad de oportunidades para la interacción sincrónica o asincrónica.
Educación a distancia y las demandas de los adultos en cuanto a formación y actualización
El estudiante adulto busca ya sea para satisfacer la necesidad de mejorar sus habilidades, su estatus o para buscar un nuevo trabajo. La satisfacción de la necesidad de educarse entra en conflicto con otras necesidades de los estudiantes adultos. Por ejemplo, cuando u adulto decide estudiar, es necesario renegociar tiempo con las necesidades de trabajar, pasar tiempo con la familia, amigos, dedicarles tiempo a los pasatiempos, entre otros.
Como la educación a distancia puede responder a las necesidades de educación de los adultos:
Modelo | Flexible tiempo | Flexible espacio | Centrado estudiante |
Estudio independiente guiado | Si | Si | Difícil, poca o ninguna comunicación entre estudiante y profesores. |
Aula remota | No, horarios fijos | Mediana, requiere presencia en sedes receptoras | Difícil, reproduce modelo presencial. |
Interactivo basado en TIC. | Posible, si se aprovecha las herramientas asincrónicas. | si | Posible |
La educación a distancia mejora las posibilidades de estudiar exactamente lo que se desea, ya que incrementa la oferta educativa disponible para el estudiante adulto.
Educación a distancia y su respuesta a las demandas de la economía basada en el conocimiento y la globalización.
El trabajo es una tarea realizada por aquellos que aún no han alcanzado su nivel de incompetencia.
El concepto de economía del conocimiento o de trabajados de conocimiento se da en una sociedad en la que el uso de la información y del conocimiento esta en centro de su crecimiento económico y desarrollo.
La globalización es un proceso multidimensional del cambio a nivel mundial que se está efectuando actualmente. Este concepto describe la idea:
De que el mundo se está volviendo un solo mercado, y el tiempo y el espacio se han escogido como resultado del uso de las TIC que permitan la comunicación instantánea entre dos personas en distintos lugares del planeta. Del planeta como un todo.
Terceiro y Matías enumeran las diferentes tendencias que caracterizan el periódico histórico de la globalización:
La relativa pérdida de poder del estado de bienestar La redefinición del estado como garantía de los flujos de capital. El libre mercado La obsolescencia planificada La posmodernidad cultural. Estas tendencias permiten caracterizar los retos de una empresa frente la globalización así como el tipo de trabajador que se requiere para enfrentar estos retos.
La globalización requiere que las personas desarrollen habilidades relacionadas con la conciencia de la existencia de distintos valores, normas culturales y visiones del mundo así como el conocimiento de otras naciones.
Modelos híbridos que mesclan educación presencial y a distancia.
Los modelos educativos híbridos o mixtos son aquellos que combinan la educación presencial y la educación a distancia de manera tal que ambas experiencias de aprendizaje son imprescindibles para completar con éxito los objetivos de aprendizaje.
Un modelo hibrido es aquel en el que no solo se le agregan unos módulos en línea a un curso presencial o viceversa.
Educación transnacional e internacionalización
Con la educación a distancia basada en TIC caen las fronteras de educación, ya que los bits no pasan aduana y no pagan impuestos.
Los bits son una manera de internacionalizar la educación sin que el profesor o el estudiante tengan que salir de su país de origen.
Conclusiones:
La educación a distancia es un fenómeno relativamente reciente en la historia de la humanidad que se ha visto propulsado por el advenimiento y disponibilidad de las TIC.
El objetivo principal que menciona (Garcia Aretio , 2006) en las características de educación a distancia se pueden destacar los motivos por los cuales se ven las necesidades de la creación de la educación a distancia. Es decir, que la educación a distancia nace a razón de las limitantes que tenía la educación presencial.
